Омские старшеклассники поделились мнением о том, какие новые предметы хотели бы видеть в школьной программе. По результатам опроса онлайн-школы Skysmart, больше всего ученикам не хватает уроков по IT и робототехнике — за их добавление высказался каждый третий респондент (33,3 %). Немногим меньше (29,6 %) хотели бы изучать интернет-тренды и мемы, причём школьники уверены, что это могло бы быть полезно и для учителей.
Интерес также вызвали уроки по моде и стилю — 14,8 % считают, что они помогут научиться гармонично одеваться. Примерно столько же (9,3 %) хотели бы освоить основы финансовой грамотности и инвестирования. Ещё 13 % выступили за введение киноведения, чтобы разбираться в жанрах и отличать, например, Тарантино от Спилберга.
Что касается иностранных языков, то помимо английского омские школьники чаще всего готовы изучать немецкий (24,1 %), испанский (14,8 %) и китайский (13 %). Менее популярны корейский (7,4 %) и японский (5,6 %).
При этом наименьший интерес у школьников вызвали интеллектуальные игры, такие как шахматы и бридж (9 %), а также изучение современной литературы — лишь 3,7 % респондентов считают это важным.
По словам академического директора Skysmart Анастасии Екушевской, несмотря на стандартизированную программу, учителя могут привлекать внимание учеников, дополняя занятия темами, интересными подросткам. Например, основы финансовой грамотности можно разобрать на уроках математики, а английский язык изучать через творчество известных режиссёров.
